加拿大做为流行出国留学总体目标国之一，有很多自身的特点，加拿大的带薪休假见习课程﹙co-op﹚，便是在其中之一。co-op是加拿大高等职业教育管理体系下，十分具备应用性的项目，它不仅是让学生能够赚到钱去补助家庭用或是改变现状，更关键的是，能够让学生根据带薪休假见习的全过程，提早触碰到社会人士脉和获得有关领域工作经验，之上几个方面针对加拿大出国留学毕业之后的学生就业和移民投资是毫无疑问是十分有协助。
什么叫co-op
co-op是一种加拿大政府部门和公司协作的带薪休假见习项目，全名是cooperativeeducationprogram，即意思是“带薪休假见习课程/项目”，是一种实践活动和学习培训紧密结合的教育模式，始于年加拿大的滑铁卢大学。
政府部门和公司各自付款学生薪水的2/3和1/3，依据职位和工作职责不一样，平均薪资约18-30加币/钟头不一。企业节省了成本费，当然很想要招生co-op的学生来工作中。除开为本科毕业生给予比较丰富的薪酬外，co-op项目针对学生专业能力的塑造也是获得了公司的普遍认可。
设立co-op课程市场前景诱惑，但并不是全部大学具有开班资质。据加拿大大学和学校委员会详细介绍，在多家大学与学校中，现阶段大概有90%设立co-op课程，设立该课程，不用国家教育部的尤其批文，但学校能够向加拿大co-op文化教育协同研究会要求协助，一般说来，务必具有充裕的高級管理者和灵便的学年挑选规章制度。
每一年参加co-op的学生有七万人。在北美地区找个工作是工作经验高于一切，人脉关系第二，第三才算是文凭，尤其是读电子计算机或是工程项目的，要想在本地找工作，参加co-op基本上是一种必不可少的!
由于，参加co-op在工作中全过程中获得到的不但是实践活动专业知识，与此同时也可以累积到非常好的人际交往。在学生就业市场竞争越来越猛烈的今日，大学co-op已变成趋之若鹜的学生就业神器。
它能够是一块必备品，也是本人职业生涯规划的指路石。
什么普遍技术专业有给予co-op选择项
并不是全部系院都能设立此项目，并不是每一个学生都需要参加co-op课程，在一些大学大学本科学习中，有的系规定学生务必参加co-op课程，有的系则可独立挑选，学生在入校前务必填写表格声明。此外关键的一点是，校领导要有充足的学生就业销售市场資源才很有可能为学生给予co-op。
一般普遍的给予co-op课程的技术专业例如：商科专业，工程项目，电子计算机是相对性数最多的，别的一些在本地学生就业销售市场有优点資源的也很有可能在一些文科类课程或是本地特点课程中给予co-op，例如：社会心理学，经济发展，文化传媒，林果业，水产业，海洋学这些。
汇总一下参加co-op课程的关键优点
01、得到工作经验
学生能够将学习中学过得的专业知识与工作上的具体运用融合起來,与此同时得到扩展具体工作能力的机遇。学生所历经的不一样工作中及生活环境有利于提升独立生活及解决事儿的工作能力，有望变成找寻技术专业工作中的最好方式。
02、宽阔学生见识
co-op项目宽阔了学生见识，得到了实践活动的工作经验，再再加上学术研究专业知识才能够做好用实际意义上的思索：弄搞清楚自身合适做什么、应当如何干、会干出什么。做co-op项目能够还有机会去不一样的大城市，了解大量的盆友，触碰院校世界有多大。工作上所得到的各种各样不一样的机遇及其所担负的各种各样不一样工作职责有利于将来的职业发展规划。
03、拓展人脉关系社交圈
你过去的老总、朋友全是你将来初入职场可以用的資源。其他不用说，一封推荐函，一个内部推荐肯定具备至关重要的使用价值。找寻co-op工作中的全过程有利于提升学生的沟通协调能力,个人简历写作水平，检索工作中机遇及面试的技巧.也有办公室政治，哪种不必工作经验?尽管2年的co-op还远远地不够，可相比一般的本科毕业生而言就强得非常多了。
04、提升学生就业通过率
基本上全部的企业在请人时都最先考虑到自身的co-op学生。因co-op学生对企业的业务流程和项目有较深层次的掌握，并早已证实了他的专业能力。即便你所属的co-op企业沒有请人方案，co-op的真正工作经历是面试别的企业的夯实基础。一般来说，参加co-op的学生60%之上还有机会被本企业雇佣;进行co-op项目之后，20%的学生能迅速寻找工作中。由于co-op项目的学生较为非常容易在最短期内内了解工作中的內容与自然环境，能够在2年里融入4-6次不一样的工作中，这类适应力在未来的职业发展里会带来你极大的收益。
05、扩张收益来源于
工作中学年的收益能够用于付款培训费及其日常生活支出.挣点钱，买些自身要想的物品.有很多学生在大学期内参加这一项目,彻底能够付款自身一大部分的出国留学费用,那样不仅拥有工作经历,还缓解了家中的压力,与此同时让自身的留学生熬过得更精彩纷呈。
参加co-op课程的缺点
01、申请办理难度系数扩大
加拿大学校的co-op课程/项目的申请办理時间，依据每个学校的不一样，会有一定的转变。一部分学校的特殊技术专业如普遍的商科专业，会出现强制性参加co-op的规定，在申请办理时也对gpa的规定相对性较为严苛；另一部分学校在申请办理的情况下不用区别或是确立以后是不是要参加co-op，只是进到院校学习培训一段时间（一般是进行第一年的学习培训后）以后，向院校进行参加co-op项目的申请办理，院校会依据学生的在学校考试成绩和招聘面试主要表现决策是不是给学生参加co-op项目的资质。
02、毕业增加
一般来讲，加拿大的大学本科学习是四年的修业年限，假如学生挑选了参加co-op项目，大概率会导致毕业的推迟。一般参加co-op项目必须学生开展全日制的工作中，一般以4个月，8个月，12个月或是16个月的时间是最普遍的。
加拿大大学一般关键的学术研究学年是秋天和冬天，一般每一个学年是4个月上下的时间，而5月初到8月底，学生能够挑选归国或是离校继续学习。可是针对co-op的学生来讲，为了更好地不容易延迟时间过多毕业，许多学生会挑选暑期期内留到加拿大开展带薪休假见习或是维修一些学术类的学分制课程以降低被增加的毕业。
03、课业工作压力提升
一般co-op项目对在学校gpa会出现一定规定，一般必须学生在上一年的学术研究课程中取得一个”b”之上的平均分；在挑选见习企业以前，必须参加有关学习培训，在其中包含假如改动个人简历等。在达到院校co-op规定以后能够申请这门课程。
这门课程也会出现教师依据你的主要表现开展评分，成绩过去了以后才能够找个工作。换句话说，在一切正常的学习中，你要必须分散化出一部分活力来写个人简历，找个工作。
综合性看来，co-op课程仅仅一种教学方式，基本上每一个大学都了解到这一点。校领导也告知学生，较大的取得成功是来源于学生自身的努力，对自身工作能力的持续提高。一般回校前，校领导和用人公司都将做比较严重的核查和鉴定。实际上，是提早将猛烈的社会发展市场竞争自然环境置放到校园内，而学生也提早具有了乘势而上的竞争能力。学生在考虑到co-op课程的情况下，大量的还要融合本身的状况，来挑选是不是要参加到在其中，而不是盲目跟风的为了更好地参加而参加。
刘瑞雪老师介绍：
加拿大杰出出国留学策划师，从事5年多，善于加拿大各种学生的出国留学申请及签证申请，取得成功申请办理顾客量达数千名，取得成功申请办理到多伦多市大学、ubc、麦吉尔大学、滑铁卢大学等世界名牌大学，业务流程涉及到3岁至73岁等不一样年龄层顾客，对于不一样种类顾客能得出系统化的具体指导计划方案，进一步提高学生申请办理的通过率。
一部分经典案例：
1、x同学们，高三在学，文科生，雅思考试7，gpa93，来源于北京市牛栏山一中，取得成功取得多伦多市大学，英属澳大利亚大学等名牌大学入学通知书及其阿尔伯塔大学3万加币的学业奖学金。
2、m同学们，山东财经大学会计学专业，大学本科gpa3.9/5.0，toefl，gmat，取得成功申请办理到多伦多市大学会计硕士、麦克马斯特大学金融硕士。
3、k同学，北京芳草地国际学校中小学3班级在学，取得成功申请办理到洛杉矶公办教育部门offer，就读4班级,小孩妈妈陪读
4、j女性，39岁，文化程度成年人大专自考，雅思考试5.5,江苏人，取得成功去加拿大皇室山大学入读大学本科课程
5、w老先生，湖南人，73岁，外孙子在加拿大念书，曾经历加拿大度假旅游签英国签证拒签史，取得成功平反取得英国和加拿大10年数次来回签证办理
6、z同学们，加拿大滑铁卢大学大学毕业，精算师及统计专业，gpa78，研究生取得成功录用到渥太华大学及圭尔夫大学
7、z女性及老公，孩子早已取得加拿大枫叶卡，曾有一次加拿大签证办理英国签证拒签史，取得成功平反，取得加拿大10年数次来回签证办理
8、w同学们，北京师范大学音乐学专业大学毕业，gpa83，雅思考试7，取得成功录用到加拿大阿尔伯塔大学和渥太华大学研究生
9、x同学们，英国爱荷华大学，金融学专业，gpa3.1，gre，取得成功录用到加拿大西蒙菲莎大学和特灵大学
10、x同学们，大连枫叶国际学校，gpa92，雅思考试7，取得成功录用到加拿大多伦多市大学、ubc、西蒙菲莎大学
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