北京哪里治白癜风有口碑 http://www.yushiels.com/年至今，清华大学附属小学昌平学校积极构建和实施“1+X课程”体系，提出小学阶段的育人目标是“健康、阳光、乐学”，把学生的身心健康放在首位，将体育作为核心课程，将冰雪运动作为学校体育与健康课程的特色品牌，立足课堂，发挥课程在发展冰雪运动中的核心地位，夯实清华附小昌平学校冰雪运动的根基。
1比0战胜加拿大U14渥太华女子冰球队，在年在齐齐哈尔举行的国际冰球邀请赛上成为U12优胜队，在俄罗斯举行的邀请赛上荣获最佳运动员奖、比赛最佳奖……这些亮眼的荣誉，都是该校女子冰球队取得的佳绩。值得一提的是，这支女子冰球队也是北京市第一支校园女子冰球队。
星星之火，点燃冰雪运动激情。该校执行校长刘建伟说：“冰球是运动和审美的结合体，对学生尤其是女生的意志品质培养是非常好的载体。当时整个北京市都没有女子冰球队，成立队伍也是为了填补空白。”于是，第一支女子冰球队就这样建立起来。
冰球队成立之初，学校每周至少训练2次，每个队员每周至少训练4小时，仅身上的冰球装备就有十几斤重，很少有女孩能坚持下来。“我们把参加冰球训练当作健全人格、锤炼意志的重要手段。经过一段时间的磨炼，学生们都有了‘脱胎换骨’的感觉。”该校体育教师刘柏泽说。
女冰队员们第一次参加比赛时，校长和教师、家长们集体观战，还送给每名选手一顶带有清华附小校徽的冰球帽。这不仅激发了队员们的热情和战斗力，还让她们有了集体荣誉感和责任感，在她们心中播下了冰雪运动的种子。
点面结合，发展校园冰雪文化。作为冰雪特色校，校园的每个角落都透着冰雪运动的文化气息。在北京市昌平区教委的支持下，得益于清华附小的一体化管理模式，学校已建成完善的校园冰雪文化体系。
学校以“弘扬冰雪文化，为冬奥加油”为主题，着力开发冬季冰雪艺术课程资源，与美术课整合，开展了“冰雪主题绘画比赛”校园文化活动。学生们用色彩诠释对冰雪的喜爱，用不同的材质展现冰雪运动之美，进一步提升了学生对冰雪项目的了解与认识，促进了冰雪文化的普及。
开展校园冰雪进课堂等活动让学校收获颇多：引进旱地冰球、陆地冰壶、速度轮滑等项目，实现了冰雪运动的旱地化发展；建立滑冰、滑雪、冰球、冰壶等多项赛事体系，以赛促练，学生乐在其中；组织趣味运动会，全体学生在体验冰雪项目带来的乐趣中，感受到冰雪运动的魅力。学校目前有5个冰雪相关社团，包括男女冰球和花样滑冰社团，实现了一至六年级全覆盖。
冰雪运动进课堂，促进学生全面成长。在该校，体育是核心课程，也是学生们最喜欢的课程。为推广冰雪项目，在每周5节体育课中，学校专门拿出一节课设置自选冰雪类项目，包括速度滑冰、花样滑冰、冰球、旱地滑雪、轮滑等，并自编了冰雪校本教材。
学校以冰雪运动撬动儿童全面发展，近年来更是以冰雪运动为突破口，践行“以体育人”教育理念，使之与每个学生的每日生活建立联系、发生关系。学生体质显著增强，—年，在国家学生体质健康标准测试中，优秀率连续5年提升，及格率达99%，优秀率达50%；昌平区小学生体质健康监测数据显示，学生近视率、肥胖率逐年下降。
《中国教育报》年12月28日第9版
作者：本报记者李小伟
